童齐教育真养育理念是如何做好幼小衔接的?
又到了一年毕业季,马上又有一批幼儿园毕业的小朋友即将要进入小学,投入到真正的学习生涯当中去了,很多家长为了让孩子在上小学时学的轻松一点,通常会利用这个暑假给孩子报一些幼小衔接的课程,让孩子提前学习一年级的课本内容。但幼小衔接不应该是小学提前化,而是充分地为上小学做好身体、社交、生活和学习的准备,夯实足够的安全感、意志力、专注力、跟随力、身体控制能力,培养对学习的好奇心和内驱力,这样才能更好地适应小学并感到自信。那我们如何支持孩子“幼小衔接”呢?这个问题要回到最本质:6岁左右孩子的发展需求是什么?他们将要经历的是什么?

图为大孩子俱乐部在公园练习身体的平衡
而每个孩子6岁左右的时期,常常被称为“第一个青春期”。他们会经历许多变化,他们的身体更伸展、胃口更大、浑身充满了能量,喜欢到处奔跑和冒险,擅长爬山和远距离徒步,专注力和意志力更好了,对学习新东西也充满好奇。同时他们的内在也更加强大起来,会“顶嘴”、“反驳”,会说“凭什么”,成人通常被说的哑口无言,最后只剩无奈,或是情绪上头。而对于6岁左右的孩子,我们成人要给到他们适宜且足够的活动,满足他们对于更快、更难、更复杂、更有趣、更挑战的成长需求,否则他们可能就会来挑战我们。

图为大孩子俱乐部挑战滑坡
在我们臻星园“真养育”理念下的幼小衔接项目里,从科学幼小衔接的角度,会让孩子从身体、社交、生活、学习四个方面更好地为上小学做准备。在每年的春夏学期,我们会将周二作为“大孩子俱乐部”的工作日。每一个即将毕业的孩子们都非常期待这一天,因为在这一天里,他们被允许更快、更难、更复杂、更有趣、更挑战!而在所有的活动中,他们的学习力、内驱力、意志力、社交力、自理力、生命力都会得到很好的滋养!而这一切都将支持他们很好的衔接小学的生活。
目前我们的教学计划是基于园本教育理念及园所特色课程、结合《教育局“科学幼升小”指导材料》进行设计(如图)。

为了让孩子将来在课堂上能“坐得住”,我们开展了一系列与身体控制相关的课程,比如更快速度的徒步、跑步、平衡练习、合作型游戏、手工、木工等课程,让孩子们充分地使用大动作和精细动作,提高对自己身体的掌控能力;
为了让孩子将来在集体中更愿意承担,更有自信,我们开展了一系列培养孩子内在力量的课程,比如演讲、戏剧表演、合作型劳动任务、担任领队等课程,培养孩子的自信心、责任心与团体合作;
为了让孩子将来的书写整洁美观,我们开展了一系列手部控制课程,比如控笔游戏、重力沙包、形线画等活动,为孩子做好必要的书写准备,以此打下基础,将来才能写一手漂亮的好字;
为了激发孩子的学习兴趣和对小学的向往,我们以游戏、故事、儿歌等方式进行汉字、数学、拼音、英语的启蒙,让孩子建立起对“学习”的初印象;

图为大孩子俱乐部数学启蒙课
以上是臻星园为孩子准备的幼小衔接系列课程,但其实需要“衔接”的还有家长,家长们不仅要理解孩子即将面临的变化和挑战,更要将这些变化和挑战视为是自己的,因为我们始终是孩子的支持者和陪伴者,在孩子需要帮助的时候我们要用更多的耐心和爱来承载孩子适应变化的整个过程。
在我们成人面对变化时,都难免会有各种各样的情绪,需要我们自己去消化和调节,更何况是一个6岁多的孩子呢,让我们更有意识地陪伴和支持孩子度过幼小衔接的转变期,一起携手托举孩子,去往更广阔的旅程吧!

图为大孩子俱乐部远足玩水

微信扫一扫打赏
支付宝扫一扫打赏